其一，家长首先调整思想认识，调整心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识
夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现新的问题，但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题，要敢于正视，并逐步去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添一层苦恼。瞒是瞒不住的，蒙在鼓里的孩子知道实情反而怨恨父母。
其二，帮助孩子处理好同学关系
孩子的心理压力，很大程度上来自同演。家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。如果有个别同学说了刺激性的话，家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。诚恳的态度和有理的分析，会使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式大班上讲清道理，造造舆论，正确对待这种情况。
其三，注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩
单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。
其四，让孩子接触其他长辈，接受多方面的教育影响
如果是离异家庭，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方面有接触与交流的时间，感觉父母之爱。双方都要讲理智，切忌在孩子面前“争庞”。如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，这在现代社会不仅应该，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何况还有共同的下一代。还要让孩子与其他亲友中的长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往对象。这对孩子的成长有好处。
此外，单亲家庭的家长，要多给孩子当家作主的机会，让他们多为家长分忧解难，还会有利于他们尽快地成熟起来。如果包办代替太多，惟恐苦了孩子，反而对孩子的成长不利。
B心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。
学生父母离异引出这样那样的问题，不能不引起社会重视。但如何有效的去解决这一问题呢？单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，尤其要讲究方式和方法，要将爱和管教适当结合，使孩子得到健康全面的发展。我们认为，单亲父母在教育子女时尤其需要注意以下六个方面问题：
一 、不要无原则地迁就、溺爱孩子
在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦养育他们的父母。
二 、要培养孩子的独立意识
有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，还采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕孩子出问题，孩子事事不能独立，没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的“风险”，这样的孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。
三 、简单粗暴不可取
与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找“温暖”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家长教育孩子切忌简单粗暴，要注意正确引导。
四 、孩子不是唯一的支柱
失去配偶之后，许多家长便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望]、梦想都寄托在孩子身上，要求孩子处处出人头地，特别是在学业上。但如果期望值过高，势必导致孩子的心理负担过重。
五 、让孩子参与社会活动
单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得仙向、忧郁、自卑，甚至孤僻。家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。
六 、注意性别角色教育
在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。没有父亲男孩或母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
与此同时，教师的作用亦是不可忽视的。以“离婚家庭子女教育问题”为课题做过专门研究的北师大儿童心理学研究所在研究中发现，单亲家庭中的小学生和初中生，在父亲和母亲离异后逐步产生良好适应的重要原因，是学校教师的工作。为此，中小学教师，应积极挑起保护和教育单亲子女的重担。如何妥善有效的完成这一重任，在深入调查研究的基础上，我们制定了以下方案，有的放矢地保护和教育他们，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校、班级集体的温暖。
1.建立单亲子女档案。了解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的原因，进而采取有效的措施。
2. 采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消其自卑的心理，孤独心理。
3.班主任定期对单亲家庭进行家访，与单亲子女家长会面。和家长们促膝谈心，讲清情理，往往是因为家庭的具体原因忽视了如何教育子女的问题，对子女放任自流，认为有学校教育，家里就可以不管了，忽视了家庭教育的重要性，这就需要向家长讲清，教师与家长共同教育学生，培养学生成长的密切关系。
4. 严格合理，培养其自立精神。首先，让他们清楚知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，其次，老师对他们的严格要求是对他们最大的爱护，再次逐步培养他们自立精神，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，感受到学校这个大家庭的温暖。
教师在新形势下必须肩负起保护、教育单亲孩子的重任，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才能够帮助并逐步引导他们克服不正常的心态，与其他孩子一样地健康成长。一句话，单亲子女的教育工作，任重而道远，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。
如何教育单亲家庭孩子
首先，家长自身要明确一个观点，就是：单亲家庭，是一种正常而普通的家庭模式，是和双亲家庭、三代同堂家庭、无父母家庭、叔姑姨舅杂居家庭等各种家庭模式中的一种，没什么特殊。家长不要主观地给孩子灌输“他不幸”“她抬不起头来”“她可怜”等意识，只要你给孩子一片明朗的天，孩子就能明朗的成长。有的家庭，由于居住条件的限制，可能与叔叔舅舅等共同居住，这也是一种模式；有的家庭，由于父母去外地打工，成为只有老人的留守儿童家庭，那也是一种模式；还有姐姐带大弟弟妹妹的孤儿家庭或父母在外的形同孤儿的家庭，小孩子一样能健康成长；还有的，孩子住在非亲家庭里，比如寄宿在姑姑家，等，也是一种家庭模式。并非只有双亲家庭才是正常的，相反，有的家庭确实父母双全，但父母整日争吵，或父母整日忙于工作或忙于打牌，那即使是双亲家庭，也不如有个负责任的单亲更好。因此，我们说，单亲家庭对于孩子的学习，基本没有影响。
其次，单亲家庭，对孩子的人格发育，是有影响的。只有母亲的家庭，孩子可能更细腻，敏感，但胆识和魄力不够，或感性过大，而理性薄弱；只有父亲的家庭，孩子可能很独立，但爱心不够，甚至具有攻击性。这种情况下，要求单亲家庭的父母，要借助其他异性亲属的力量，给孩子一个健全的性格。比如，没有母亲的家庭，父亲可以经常把孩子交到姑姑家住几天。没有父亲的家庭，妈妈可以借助舅舅来约束男孩子，也可以多领孩子出去串门，让孩子与自己的男性同事、邻居或女同事的丈夫多交往，让孩子也受到外向、开朗、坚强的影响。
第三，单亲家庭的孩子到了初中以后，确实存在一些教育问题，这就需要单身父母要注意扮演好双重的身份。由于单亲家庭结构的不同，我们也要按照单亲父子、父女、母子、母女这四中模式来分别分析。
单亲父子家庭：男孩子长到初中，尤其到了高中，儿子逐渐自立，对父亲比较强硬的教育态度可能产生抗拒心理，缺少了一个母亲来调节和缓冲，父子关系可能僵持成势不两立的局面。做父亲的需要注意克制和妥协，尽量把和孩子的关系处理为朋友关系，并借助女性亲属的介入，使孩子有一个可以倾诉的姑姑类的人物，对孩子的教育才能更妥当。
单亲父女家庭：由于女孩生理发育的成熟，女儿与父亲的交流可能更加疏远，有些女儿的小脾气可能得不到父亲的宠爱和娇惯，或者父亲过于娇惯，又不能触及到生活细节，女儿都会对父亲产生隔膜，或者怀念母亲，而产生顾影自怜的林黛玉式的悲剧性格。这时，父亲也应找到一个女儿可以倾诉和宣泄的女性长辈来调节，使女孩能得到心理上的依赖。从而更好地达到教育效果。
单亲母子家庭：这是比较容易出现教育问题的一种单亲家庭模式，因为母亲通常对儿子疼爱有余而管教不足，而且男孩子通常到了青春期，很讨厌唠叨的妈妈。对妈妈的话根本接受不进去，这就可能因为过分娇惯而使孩子长成暴虐的叛逆性格，许多青少年犯罪的现象都出自单亲母子家庭。外围虽有舅舅的帮助，但舅舅对外甥的管教确实不如父亲更有效，而且常常出现的结果是，舅舅有时的严厉管教会导致母亲的不悦，于是舅舅逐渐远离或逐渐客气起来，于是孩子的教育就出现了空当。须知，适度的责骂，反而使孩子产生安全感。孩子也不能无所畏惧的条件下成长，孩子必须有畏惧的人，才能成长得更健康。这时，我们希望做母亲的一定要把教育和关怀严格地划分清楚，对孩子的关怀可以无限，但对孩子的教育绝不能心软。母亲永远不要怕孩子！不论他已经长到多大。我们还建议，母亲不要为孩子牺牲一切，反而是在事业上保持独立、在家务上加给孩子部分责任、在生活上不姑息不娇惯的母亲，更让你的儿子敬重，更让孩子能接受她的教导。
单亲母女家庭：这种模式的单亲家庭一般不存在严重的教育隐患，只提醒母亲不要自己先成了一个满腹牢骚的怨妇，每天除了咒骂黑心的男人之外，对女儿没有别的有意影响。这时，母亲最好给孩子找一个男班主任的班级，让女孩通过学校教育弥补一下家庭教育的缺口，使孩子更理性，更社会性一些，使孩子不致成为一个即使成绩优良，但仍然目光短浅、性格狭隘的小女人。
最后，请所有单亲家庭的父母们，告诉你们的孩子：现在的社会上，只有30%的家庭是双亲家庭，其他的，都是单亲家庭、空巢家庭、孤儿家庭、同堂家庭、杂居家庭、畸形家庭、寄宿家庭、继父继母家庭、和虽然双亲健在但终日争吵的不和睦家庭，你们的家庭只是模式之一，而不是个残缺的家庭。好好读你的书，没什么大不了的。
