活动地点：多功能教室
参与对象：全体咪咪班家长
活动目标：
1、让家长了解孩子入园来的总体情况
2、介绍幼儿一日生活情况
3、让家长了解本学期的工作重点和目标
4、引导家长参与新教育实验网站，鼓励指导家长积极参与，把新教育实验打造成家园互动的理想平台。
5、通过互动密切家园联系，促进家园同步教育。
活动主持：孙晓芳
活动准备：
1、小班幼儿一日生活的活动录像
2、家长调查表
3、教室布置
活动形式：主题介绍与互动相结合
活动程序：
1、介绍幼儿入园后一个月的情况和本学期幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项.
2、结合“家长调查表”谈谈大家最关心的一些问题.
3、看录像――幼儿一日生活的活动录像
4、家园互动交流、讨论家庭教育中的一些问题。
咪咪班家长沙龙活动发言稿
尊敬的各位家长朋友：
大家晚上好！
今天我们在这里召开咪咪班的家长会，虽然大家工作都很忙，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表咪咪班全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长，能够使孩子们开心，家长们放心，相信我们的合作能成功，希望我们能成为朋友的。
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，现在我把我们班整个情况跟大家说下：
我班共有38名幼儿，其中女孩13名、男孩25名。小朋友基本上都是新生，年龄在3－4周岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园，但是我们咪咪班的家长们都基本能坚持把小朋友送过来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都平安地度过了开学关，成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上三位老师及在座的每一位家长都经历了。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园，愉快地参与整天的生活、活动，我们的喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看，早上偶尔有哭闹的孩子，到班上后不出几分钟就能停止哭闹（当然，前提是家长已离开孩子的视线）。就三四岁的孩子而言他们是很不错的，值得在座每一位家长骄傲！不过在日常生活中，不难看出还存在许多问题：
（1）生活自理能力缺乏
现在大多数家庭，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆只有一个“小太阳”，整天围着孩子转，使孩子养成了衣来伸手，饭来张口的习惯，什么都不想动，不想做，上幼儿园要爸爸妈妈爷爷奶奶抱，在幼儿园吃饭要老师喂，挑食、偏食现象严重，不喜欢吃的就扔得满桌子都是。
（2）任性、骄横、自私
由于部分幼儿在家比较娇惯，所以在幼儿园玩游戏、玩玩具时，就出现小朋友互不相让，喜欢独占，不愿和别人共同玩耍，更有甚者，不如意时，满地乱扔东西，大发脾气。
（3）自我控制力差
有的幼儿从家庭直接入园，所以生活习惯，常规比较自由散漫，喜欢在活动中跑上跑下，把椅子摇来摇去，随便说话，一会儿喝水，一会儿大小便，吵闹声音也较响。
根据以上的一些问题我们制定了一系列的目标，开展一系列的活动，以培养幼儿生活自理能力和良好的的行为习惯为重点，使孩子得到不同程度的发展。
A.幼儿生活自理能力
培养幼儿良好的品德行为习惯，生活自理能力是关键。小班幼儿从简单的吃饭，穿衣入手，一步步到穿鞋，能正确用肥皂洗手，会安静独立进餐，不挑食，不掉米粒，会自理大小便，自己整理衣裤是一个循序渐进的过程。我们准备通过老师的示范，儿歌，游戏的形式，让幼儿通过自己的实践，加上老师的反复督促、指导，具体强化落实在每一位幼儿的身上，以利于幼儿生活自理能力的养成。如：吃饭时，为了达到独立进餐，不挑食的要求，我们是这样对孩子说的：“小朋友，饭菜宝宝和汤宝宝想玩滑梯梯，我们让他们滑到我们的肚子里去玩，好吗？”其中，总有个别幼儿会把不喜欢吃的菜搁在一边，我们会这样能够提醒他：“你怎么不让它滑梯梯，他要哭了。”尽量鼓励孩子从吃一口到全吃完。洗手时，我们会提醒幼儿把水龙头开成一条线，冲一下，摸一摸肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，甩三下，用一块自己的毛巾擦手。孩子经过这段时间的学习都能在老师的提醒下正确的洗手，很少出现玩水的现象，这也让我们老师感到很欣慰。接下来，我们还将指导幼儿学习穿脱衣裤。穿衣时我们有这样一首儿歌帮助幼儿更好更快的学习：“提领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱扭吱扭上房子。”穿套的衣服可以这样教孩子：“头钻大洞洞，手钻小洞洞，再把衣服拉拉好。”穿裤子时应先教孩子分清前后，然后玩钻山洞游戏。请孩子把脚当作小火车，把裤腿当山洞，并且，编一首儿歌：小火车，要出发，轰隆轰隆钻山洞，钻出山洞向前冲。相信孩子经过我们的共同培养，在本学期的自理能力过关活动中都能有出色的表现。
B.良好的行为习惯
良好的行为习惯并不是一朝一夕能养成的。对于小班幼儿来说，自我控制能力差，须根据他们的年龄特点，从兴趣出发，从
某一具体形象的小动物入手，在日常活动和教学活动中，尊重幼儿的个体差异，有的放矢地进行教育，逐步养成上课有正确坐姿，说话举手，大胆主动地回答问题，认真听讲的习惯，严格按小班一日行为习惯的要求，早晨入园有礼貌地问早、问好，有精神地做操，主动参与集体活动，安静进餐入睡等。
C.幼儿保育安全工作
幼儿的安全至关重要。幼儿年龄越小，安全意识越差。本学期，通过一些日常生活小事，向幼儿进行安全教育，从小培养一些基本的自我保护能力。如发现孩子身体不舒服，及时向老师反映或处理，有些孩子常佩带一些贵重物品，如金花生、属相片等，相对于孩子，他们并不能认识到这些物品的价值，孩子容易丢三落四，而且绳子在脖子上你拉我拉也容易发生危险，请各位家长尽量不要再给孩子佩带这些物品。另外，由于孩子还不会系鞋带，鞋带又容易松开，不及时系上就会摔跤，所以请各位家长暂时给孩子穿不系带的鞋子。平时活动中的衣裤也应便于孩子自己穿脱，便于孩子无拘无束的来参加活动。
小班幼儿到底学什么？这是我们的家长问卷调查表中家长比较关心的问题：
我们小班从五个领域对孩子进行教育教学。即：健康、语言、社会、科学和艺术。（其主要目标如下）
1、较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。
2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子
3、能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。
4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。
5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。
6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。
7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。
8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。
9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。
10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。
11、学会观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。
12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。
13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。
14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。
15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。
在调查表中发现许多的家长都有这样的问题孩子上了一个月了都不知道学的一些什么内容，教他说他说不会或说老师没有教，在这里提醒家长朋友，你们的孩子才3周岁，在学习生活中我们会根据孩子的年龄特点来完善他，我们在教孩子知识本领时，我们会创设一些情境让他们在游戏活动中学本领，而不是像我们家长直接问今天学了什么，孩子是无从回答的，比如我们在教孩子唱“苹果”时，我们的方法是用图片和身体动作相结合来引导他们学习的
在这里我还要说的是：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合。“家园联系栏”是家长了解教师日常工作、了解孩子日常发展的主要窗口（就是贴在教室外面的“心与心的沟通”）。我们班的家园联系栏共设置了3个栏目，每周活动（主要是请家长全面的了解一周主要的教学内容、目标、向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，）、育儿贴示（结合季节特点向家长介绍有关的保健常识或者是一些教育孩子的方法）、请您配合（是我们老师向家长传达园内近期安排，活动及一些温馨小贴示）、为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：
1、入园。早上8：10以前把孩子送入幼儿园，在这里我提醒大家要将孩子亲手交到老师手中（我们咪咪班家长做的都很好），并且一定要在家吃好早饭来。不要把早饭带到幼儿园来吃，孩子的早餐是不能马虎的，早餐营养摄入量占全天的30%，不仅要吃饱，还要吃好，这也是养成孩子良好生活习惯的重要环节。东西带到幼儿园，别的小朋友去争，去抢，也最容易引发“战争”。如果在这期间，你的孩子有特殊情况不能来园，请您拨打我们班老师的电话。在离家之前，请家长配合注意孩子口袋是否有危险品（如弹子、刀子、火机之类的东西，），指甲是否长，如果长了就及时剪到。
2、生病的幼儿到园，应该向老师交代好，哪里不舒服，这样老师好观察；带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少，什么时间吃，这样可以避免吃错药，吃漏药。
3、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃饭，自己穿外套、提裤子、穿鞋子等。送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。
4、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。
5、不要纵容孩子的不良习惯 然后再全部希望老师去改正它，这很困难，也极容易造成孩子不肯上幼儿园的原因之一。孩子的年龄性格决定了他们的交往方式，基本是以平行游戏为主，不懂的互让，会产生一些小矛盾，如为了一个小玩具 ，一张纸而争抢，别人碰到了他，会觉得是打他，手上脸上时有被抓伤痕迹，这就是他们的成长痕迹，孩子只有在争执竞争的交往中才能懂得如何去面对困难和矛盾，才能更懂得如何保护自己。希望家长们能理解，并能协助我们共同耐心教育，增强他们的语言表达能力和是非判断能力。
6、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料等等到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看“请您配合”栏目比如：我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。请您在带来的物品上写上姓名，便于老师查找。
7、 培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。在园内不随地大小便，不在园内吃零食，以往很多孩子吃了零食，把垃圾都扔在园内，园内地面很不干净。
8、保持一致，不迁就孩子。家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
9、《家园联系守则》的填写与收发时间。
10、吃饭午睡。（结合家长调查表讲）我们每天中午是三位老师守小朋友睡觉，请家长们放心，我们一定会照顾好幼儿的。但请家长也理解我们，不要一生病了，就认为是幼儿园怎么啦，试想想你在家里带一个孩子，也会着凉，也会生病，我们老师面
对的是几十个娃娃。每个娃娃有每个娃娃的特点，有点孩子到现在也不愿意老师把衣服脱了睡，有的家长叫老师不给孩子脱衣服，像这些，家长可主动跟我们老师沟通，各位家长朋友，我们三位老师从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们。同时也请家长给予我们理解，孩子把大、小便弄到身上，是难免的（即使在家里，谁也不保证他不打湿裤子）老师肯定要为孩子换，请家长给予理解。
11、交流的方法：接送孩子的时候，电话联系、家园联系守则、还有我们的网络平台。（介绍我们的网站）
这一个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带裤子、带水果等等，有了你们的支持才能使我们的工作正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们班有几个小朋友被抓、咬伤了，家长都很理解，对于你们的理解我们表示感谢。孩子交给了我们,我们就会对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
今天只是一个新的开始，在以后的三年中，你随时可以把您的好的想法，建议，新观念拿出来共同探讨，研究，我希望我们能真诚地交流，共同把我们的孩子教育好。
