欧美家教 四大法宝

      弗兰西斯·培根早在四百五十年前就已指出：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道理使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”卢梭的父亲钟表匠伊萨克，在工作上一边工作一边教三岁卢梭读普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。然后，在他的督导下，卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世界通话讲话》和《宇宙万象讲解》以及莫里哀的戏剧。博览群书使卢梭获得了阅读能力和理解能力，发展了才慧、想象力和悟性，激发了使命感、荣誉感和责任感，最终使他成为一位伟大的启蒙思想家、文学家。
发掘天赋

         居里夫人有两个女儿伊雷娜·居里和艾芙·居里。早在女儿牙牙学语时，居里夫人就开始对她俩进行了探索性的发掘。经过观察鉴别后，她发现：大女儿伊雷娜性格镇静、朴实、专注和自然，着迷于物理和化学，这些正是科学家所具有的素质。小女儿艾芙心灵跳跃、充满梦幻、情绪多变，她的天赋是文艺。正是运用这种发掘孩子天赋的家教，居里夫人最终使大女儿伊雷娜·居里因：“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖；也使小女儿艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。
荣誉感

          孩子的荣誉感往往在父母的激发下才渐渐奠定。弗洛伊得的荣誉感来自犹太式的家教，6岁时，父亲就缄告他：一千多年以来，我们犹太人为何操纵着社区的、国家的、还有全世界的银行、货币供应、经济和商业？因为犹太人百倍的勤勉、拼搏、明智和节制。正是这种卧薪尝胆发愤图强的犹太式荣誉感的激励，弗洛伊得最终为人类创立了“精神分析学”和“性心理学”。
独立人格

撒切尔夫人才5岁时，她的父亲伯茨先生就教导她：凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的饿是非，千万不要人云亦云。在日常生活中，罗伯茨着重培养女儿“严谨、准确、注重细节，对正确与错误严格区分”的独立人格。正是罗伯茨对女儿独立人格的培养，才使撒切尔夫人从一个普通的女孩，最终成为一位连任三届的英国首相，执政十二年，在世界政治舞台上叱咤风云的政治家。